2019年6月20日，湖北省非物质文化遗产研究中心主任，湖北美术学院教授张昕带领他的研究生团队，前往襄阳进行非物质文化遗产的考察，主要的考察项目是省级非物质文化遗产－－襄阳面塑。于20日当天下午，张昕教授及其研究生团队抵达襄阳面人徐的工作室，并与襄阳省级“非遗”传承人--徐琳老师展开交流。此次交流过程主要从徐琳的创作主题与风格，非物质文化遗产的传承发展与保护方面入手，深入了解襄阳面塑这一传统“非遗”。

面塑大师：徐琳

徐琳，1963年生于襄阳艺人之家，6岁时随从爷爷学习面塑、泥塑、雕塑、书画、糖艺等技艺，1982年至1986年间分别在襄阳，湖北美院进修深造。20岁便踏上了想往己久的谋生之路，走遍了我国的各大、中、小城市，并与外界名师深入接触，拜师学艺。作品曾多次在全市、省乃至全国赛式中获得荣誉和奖项，事迹曾被襄阳、湖北、广东、深圳、福建、夏门、北京、上海、中央电视台及相关报刊等多家媒体采访报道，得到了社会认可。湖北省工艺美术研究会会员，工艺美术大师，省级“非遗”(襄阳面塑)第五代传承人。于2009年至2017年间分别评为市、省级“非遗”传承人，2014年5月参加中国达人秀及青春风采大赛，2015年6月参加湖北省第二届：“金菊杯”绝技绝活大赛，2016年10月参加中国文化部“非遗”培训，2017年参加中国农民春晚，2018年9月参加中国第五届“非遗”博览会总决赛等。为弘扬中国民间艺术，在2009年春自开办起襄阳(面人徐)民艺培训学校至今。

徐琳老师谈论自身经历

首先，徐琳老师述说了自己的经历：面塑这门手艺是门祖传手艺，现在已经传到了第五代。他的一生都与面塑有关，他出生于面塑世家，从6岁就开始学习面塑手艺。他提到绘画和面塑是有共通之处的。虽然很早就学习了面塑，但真正让他对面塑产生兴趣的时间却是在他十几岁学习美术之后,可以说是美术的学习促进了面塑的学习。

徐琳老师与张昕教授及其研究生团队交流

紧接着，徐琳老师述说了自己襄阳面塑的特色：从材料上说，先前使用的材料是食用面，之后他发现祖传的配方有改进的空间，于是他产生了改进的想法。经过多年的总结与摸索，发现新的材料可以用防腐剂，中药合制而成。在材料颜色方面可以由植物萃取出天然色彩，同时也需要化学颜料形成鲜艳的颜色，化学和植物颜料混合，可以形成作品色彩上的鲜明对比。这种面不仅易于塑形更可保持几十年不变，可防水，不易摔破，易于保存与收藏。

面塑材料

随后徐琳老师谈论了自己的面塑创作题材，一般他的面塑主题会受到当地襄阳文化的影响，以三国人物为主，比如黄忠，赵云之类。这些形象都是他结合历史形象自己设计的，一般来说大体上不会有太大变化，只是在细节上有区别。同时他也会顺应时代，做一些现代的面塑作品。他认为襄阳有深厚的文化底蕴，也有很多古老的民间艺术和民俗风情，希望能用手中的面团，塑出更多表现襄阳本土特色的作品，用面塑的方式还原老襄阳、还原那些地道与过往。

徐琳作品：黄忠

徐琳学生作品：赵云

而徐琳老师在师徒传承方面也有自己的自己的建树。他教导的二位得意门生，都是10岁的小孩，但都能独立做出栩栩如生的面塑作品，甚至都获得了一些面塑的奖项。如上图的赵云就是其中一位学生做出的。虽然在纹饰上仍有细小的瑕疵，但大体上已经能把人物的神韵体现出来了，显的活灵活现。这不得不归功于徐琳老师的教导。

最后，徐琳老师也袒露了自己在“非遗”传承与发展之间遇到的困难：首先是国家现在虽然很重视“非遗”，“非遗”的意识也很强，但地方基层相对来说没有那么重视。“非遗”必须要与旅游业结合起来，但襄阳旅游业做的很差。比如说陕西对传统文化就运用得心应手，把“非遗”融入了旅游产业，形成了良性循环，而襄阳在这方面做的很差。只是因为现在湖北各地没有捋顺“非遗”人与文化生态的关系。再则是现在传承也成问题，“非遗”传承陷入了一个瓶颈，如徐琳大师的两个儿子都没学襄阳面塑，出现了断代问题。同时这门手艺的学生也寥寥无几，据徐老师所说，原来有二十几个学生，现在只有几个，并且都不是长期进行学习的。家长也都不甚支持，因为这只能作为业余爱好，而不是学校考核的课程。最后徐老师提到面塑手艺人生存环境比较困难，要将面塑作为主业，很难维持生活。顾客少，价格和成本不成比例。当提到这些困难时，徐琳老师情绪较为低落。

针对这些问题，张昕教授给出了建议：作品向系列化，个性化和地域化努力！在传承和弘扬两个维度共同发力，一定会有可观的收获。

集体合照